Cumhuriyet Dönemi İlkokul (İlköğretim 1. Kademe) Sosyal Bilgiler ve Onun Kapsamına Giren Ders Programlarında Bir Değer Olarak “Barış”ın Yeri
Şiddet, insanlığın varoluşundan bu yana insanların hayatında var olan bir fenomendir. Ülkeler veya milletler arasında olabileceği gibi, okul ve aile gibi küçük topluluklarda ortaya çıkan türleri de mevcuttur. İnsanın doğasında var olan bu şiddeti, en aza indirmenin bir yolu da barış eğitimine yön...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Turkish |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2009-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-17-makale-4.pdf |
| Summary: | Şiddet, insanlığın varoluşundan bu yana insanların hayatında var olan bir fenomendir.
Ülkeler veya milletler arasında olabileceği gibi, okul ve aile gibi küçük topluluklarda
ortaya çıkan türleri de mevcuttur. İnsanın doğasında var olan bu şiddeti, en aza
indirmenin bir yolu da barış eğitimine yönelik programlar hazırlamaktır. Barış eğitiminin
verilmesi için en uygun derslerden biri de sosyal bilgiler dersidir.
Bu çalışmada, cumhuriyet döneminde (1924, 1926, 1936, 1948, 1962 taslak, 1968,
1998 ve 2004) hazırlanan sosyal bilgiler programlarında barış ve onun kazandırılmasına
yardımcı olan dayanışma, yardımseverlik, sevgi, saygı, hoşgörü, farklılıkları takdir etme
gibi muadil değerlere yer verilip verilmediği araştırılmıştır. Yer verildi ise bunun nasıl
yapıldığı sorularını betimlemeye yönelik doküman analizi yapılmıştır.
Araştırma sonucunda tüm programlarda barış ve onun muadili değerlere farklı boyut
ve yaklaşımla yer verildiği görülmüştür. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |