Estrategias para la Gestión del Conocimiento en Ambientes Mediados, Caso de Aplicación en la Industria Petrolera

• Main Author: Jorge R. Varas
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: International Institute of Informatics and Cybernetics 2017-12-01
• Series: Revista de Sistemas, Cibernética e Informática
• Subjects: Competencias Informacionales; Gestión del Conocimiento; Blended Learning; Ergonomía Cognitiva; Ambientes mediados
• Online Access: http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/CA186KR17.pdf

Los avances de las tecnologías de la información y la comunicación, propician un contexto de cambios en la llamada sociedad de la información y el conocimiento, este es un factor clave para determinar seguridad, prosperidad y calidad de vida. Otro aspecto a considerar es el grado con el que la colaboración informal (sobre todo a través de redes) entre individuos e instituciones está reemplazando a estructuras sociales más formales en corporaciones, universidades y gobiernos. En el ámbito de las organizaciones, podemos identificar el uso de nociones como: aprendizaje organizacional, que suele asociarse a la capacidad de una organización para ser flexible y ágil en la gestión de solución de problemas o, incluso, a la capacidad de innovación y creación que la misma organización puede alcanzar, bajo la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Para lograr este objetivo las organizaciones necesitan formas de administrar y mantener el registro del aprendizaje de los empleados, para integrarlo de una forma más completa a sus sistemas de administración del conocimiento, utilizando herramientas como los sistemas de administración del aprendizaje, learning management system, que proveen herramientas para administrar, ofrecer, rastrear y evaluar los diversos tipos de aprendizaje y capacitación para los empleados.