O projeto industrialista dos empresários no governo Vargas. A fotografia como fonte histórica de trabalho-educação
Neste texto, destacamos aspectos da história recente do Brasil, desde outubro de 2018, em particular, o crescimento de manifestações autoritárias pelo país, nas relações entre os cidadãos, no discurso agressivo contra opositores, expandido nas redes sociais, na ineficiência, indiferença e arbitrari...
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Universidade Estadual de Campinas
2021-05-01
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doaj-57be0b36dc9044cd9963f9542632f7162021-06-21T13:56:50ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842021-05-01210010.20396/rho.v21i00.8660288O projeto industrialista dos empresários no governo Vargas. A fotografia como fonte histórica de trabalho-educaçãoMaria Ciavatta0Universidade Federal Fluminense Neste texto, destacamos aspectos da história recente do Brasil, desde outubro de 2018, em particular, o crescimento de manifestações autoritárias pelo país, nas relações entre os cidadãos, no discurso agressivo contra opositores, expandido nas redes sociais, na ineficiência, indiferença e arbitrariedades do chefe da nação frente à pandemia do Covid19, além do apelo a uma retórica nos moldes fascistas. Teórica e metodologicamente, apoiamo-nos na concepção da fotografia como mediação histórica e nas reflexões de Fulvia Zega, historiadora italiana, que investiga a fotografia como fonte história do fascismo na Itália; do varguismo no Brasil; e do peronismo na Argentina. No estudo de como se escreve a história de Trabalho-Educação, temos a fotografia como fonte de pesquisa histórica no livro Além da fábrica – O projeto Industrialista em São Paulo 1928-1948” de Paulo Miceli, editado pela FIESP em 1992. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8660288Trabalho-educaçãoFotografiaFonte históricaAutoritarismoIndustrialismo |
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Neste texto, destacamos aspectos da história recente do Brasil, desde outubro de 2018, em particular, o crescimento de manifestações autoritárias pelo país, nas relações entre os cidadãos, no discurso agressivo contra opositores, expandido nas redes sociais, na ineficiência, indiferença e arbitrariedades do chefe da nação frente à pandemia do Covid19, além do apelo a uma retórica nos moldes fascistas. Teórica e metodologicamente, apoiamo-nos na concepção da fotografia como mediação histórica e nas reflexões de Fulvia Zega, historiadora italiana, que investiga a fotografia como fonte história do fascismo na Itália; do varguismo no Brasil; e do peronismo na Argentina. No estudo de como se escreve a história de Trabalho-Educação, temos a fotografia como fonte de pesquisa histórica no livro Além da fábrica – O projeto Industrialista em São Paulo 1928-1948” de Paulo Miceli, editado pela FIESP em 1992.
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