Educomunicación inclusiva y discapacidad en la Región Andina: revisión cualitativa de avances y logros

Educomunicación inclusiva y discapacidad en la Región Andina: revisión cualitativa de avances y logros

Introducción. La educación para la inclusión social de personas con discapacidad en las últimas décadas incrementó el uso de la educomunicación para crear estrategias de cambio en las condiciones de marginalización vividas por esta población. En la investigación se propuso rastrear procesos comunica...

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Bibliographic Details
Main Authors: Patricia Muñoz-Borja, Jorge Mauricio Escobar Sarria, Rosa García-Ruiz, Ignacio Aguaded
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2021-02-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
educación social
necesidad de educación
medios de comunicación de masas y desigualdad social
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/68017

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