O enfoque cognitivo-ecológico no design ubimus – Da Metáfora da Listra aos Sons do CAp

• Main Authors: Damián Keller, Maria Helena de Lima
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual do Paraná 2018-09-01
• Series: Revista Vortex
• Subjects: design de interação; design instrucional; práticas criativas cognitivo-ecológicas; criatividade musical cotidiana
• Online Access: http://periodicos.unespar.edu.br/index.php/vortex/article/view/2613

Apresentamos e discutimos resultados de duas aplicações do enfoque cognitivo-ecológico em música ubíqua: no design de interação e no design instrucional. A descrição dos procedimentos utilizados na validação da metáfora da listra visa analisar as limitações e as vantagens da aplicação da perspectiva ecológica no desenvolvimento de recursos tecnológicos para o apoio à criatividade no contexto da educação informal. Também foram adotadas práticas ecocomposicionais dentro do contexto do ensino formal. Relatamos os procedimentos e os resultados obtidos em um estudo qualitativo longitudinal envolvendo alunos do ensino médio. Concluímos que o enfoque ecológico tem forte potencial de aplicação nas práticas criativas cotidianas. A proposta do presente trabalho constitui a primeira aproximação analítica ao ciclo completo de design educacional em ubimus.