Algunas consideraciones teóricas y metodológicas sobre el seminario Some theoretical and methodological considerations on the seminar
Se realizaron algunas consideraciones teóricas y metodológicas sobre el seminario como forma de organización de la enseñanza. Se destacan aspectos prácticos de interés para la Atención Primaria y los Policlínicos Universitarios. Se analizan brevemente algunos tipos de seminarios y se dan conclusione...
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Editorial Ciencias Médicas
2006-09-01
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Series: | Revista Cubana de Medicina General Integral |
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doaj-5718e6a113cf42da986b7b4fd77cbf012020-11-24T21:07:57ZspaEditorial Ciencias Médicas Revista Cubana de Medicina General Integral0864-21251561-30382006-09-012230Algunas consideraciones teóricas y metodológicas sobre el seminario Some theoretical and methodological considerations on the seminarMarlene García HernándezMiguel Lugones BotellLimay Lozada GarcíaSe realizaron algunas consideraciones teóricas y metodológicas sobre el seminario como forma de organización de la enseñanza. Se destacan aspectos prácticos de interés para la Atención Primaria y los Policlínicos Universitarios. Se analizan brevemente algunos tipos de seminarios y se dan conclusiones al respecto.<br>Some theoretical and methodological considerations were made on the seminar as a way to organize education. Practical aspects of interest for primary care and the university polyclinics are underlined. Some types of seminars are analyzed and conclusions are given on this regard.http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252006000300017Seminarioformas de organización de la enseñanzaatención primariapoliclínicos universitariosSeminarways of organizing educationprimary careuniversity polyclinics |
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Se realizaron algunas consideraciones teóricas y metodológicas sobre el seminario como forma de organización de la enseñanza. Se destacan aspectos prácticos de interés para la Atención Primaria y los Policlínicos Universitarios. Se analizan brevemente algunos tipos de seminarios y se dan conclusiones al respecto.<br>Some theoretical and methodological considerations were made on the seminar as a way to organize education. Practical aspects of interest for primary care and the university polyclinics are underlined. Some types of seminars are analyzed and conclusions are given on this regard. |
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