Docencia y liderazgo en las Ciencias de la Información Documental: un acercamiento
This paper presents a series of considerations on the role that leadership plays or should play during the development of a class session, that is regularly 60 minutes, before and with the group. It also presents the conception of teaching from the curricular and pedagogical perspectives and defines...
Main Authors: | , |
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Universidad de Antioquía
2015-01-01
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Series: | Revista Interamericana de Bibliotecología |
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doaj-569417cc064d475f95a883b92f0071c52020-11-25T02:21:00ZengUniversidad de AntioquíaRevista Interamericana de Bibliotecología0120-09760120-09762015-01-013812740Docencia y liderazgo en las Ciencias de la Información Documental: un acercamientoAgustín Gutiérrez Chinas0 Juan Miguel Castillo Fonseca1Universidad Complutense de MadridEscuela Nacional de Biblioteconomía y ArchivonomíaThis paper presents a series of considerations on the role that leadership plays or should play during the development of a class session, that is regularly 60 minutes, before and with the group. It also presents the conception of teaching from the curricular and pedagogical perspectives and defines leadership in an operative way, explains its roots, fundamentals and features. Besides, it approaches the explanations given about the role of leadership in teaching. Finally, it notes and explains what Information Science is and how knowledge, skills and attitudes integrating leadership are applied in Information Science classes. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/view/21322/17730Liderazgo docenteDocenciaCiencias de la InformaciónCiencias de la información-enseñanzaBibliotecologíaDocumentaciónArchivología |
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Agustín Gutiérrez Chinas Juan Miguel Castillo Fonseca |
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This paper presents a series of considerations on the role that leadership plays or should play during the development of a class session, that is regularly 60 minutes, before and with the group. It also presents the conception of teaching from the curricular and pedagogical perspectives and defines leadership in an operative way, explains its roots, fundamentals and features. Besides, it approaches the explanations given about the role of leadership in teaching. Finally, it notes and explains what Information Science is and how knowledge, skills and attitudes integrating leadership are applied in Information Science classes.
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