Un modelo conceptual y taxonómico para estructurar el campo ciencia-tecnología-sociedad (o naturaleza de la ciencia y tecnología, o como se llame)

Un modelo conceptual y taxonómico para estructurar el campo ciencia-tecnología-sociedad (o naturaleza de la ciencia y tecnología, o como se llame)

Los especialistas e investigadores en didáctica de la ciencia coinciden en que la naturaleza de la ciencia (NdC) es un componente constitutivo y relevante de la alfabetización científica (y tecnológica) que deben adquirir todos los ciudadanos desde la educación básica. Este meritorio acuerdo contra...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ángel Vázquez-Alonso, María-Antonia Manassero-Mas
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Aveiro 2019-10-01
Series:Indagatio Didactica
Subjects:
Alfabetización en ciencia y tecnología
ciencia, tecnología, sociedad, ambiente
Conceptualización de la naturaleza de la ciencia y la tecnología
enseñanza y aprendizaje
Online Access:https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/5914

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