Uma visão teórica e prática do currículo
A abordagem do currículo impõe algumas reflexões preliminares sobre idéias e inovações em educação que nos levam a repensar as suas dificuldades conceituais. Toda e qualquer concepção de currículo compõe-se de elementos que evidenciam pressupostos valorativos, daí que o compromisso dos educadores co...
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Universidade Federal de Santa Catarina
1988-01-01
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| Series: | Motrivivência |
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doaj-561ec30c985a4ab881b313f82b6b5a7c2020-11-24T21:55:52ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80421988-01-0101777910.5007/1879414752Uma visão teórica e prática do currículoMaria José de Almeida Soares0DEAPEA abordagem do currículo impõe algumas reflexões preliminares sobre idéias e inovações em educação que nos levam a repensar as suas dificuldades conceituais. Toda e qualquer concepção de currículo compõe-se de elementos que evidenciam pressupostos valorativos, daí que o compromisso dos educadores com a forma de ver a educação dificulta a existência de uma teoria de currículo aceita amplamente.https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/18794 |
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A abordagem do currículo impõe algumas reflexões preliminares sobre idéias e inovações em educação que nos levam a repensar as suas dificuldades conceituais. Toda e qualquer concepção de currículo compõe-se de elementos que evidenciam pressupostos valorativos, daí que o compromisso dos educadores com a forma de ver a educação dificulta a existência de uma teoria de currículo aceita amplamente. |
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