Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání

Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání

Show other versions (2)

Rešeršní článek představuje metodu oční kamery a její využití ve výzkumech ve fyzikálním vzdělávání. Oční kamera se poměrně často využívá ve výzkumu marketingu, medicíně, výzkumu čtení, vzdělávání sportovců apod.; v oblasti fyzikálního vzdělávání je použití této výzkumné metody poměrně vzácné. Článe...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Martina Kekule
Format: Article
Language:ces
Published: Karolinum Press 2014-12-01
Series:Scientia in Educatione
Online Access:http://scied.cz/index.php/scied/article/view/107
id doaj-5605eb0dce8c4c898b7daa6a283b29e5
record_format Article
spelling doaj-5605eb0dce8c4c898b7daa6a283b29e52021-03-02T09:52:59ZcesKarolinum PressScientia in Educatione1804-71062014-12-0152587369Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzděláváníMartina Kekule0Univerzita Karlova v Praze, Matematicko-fyzikální fakulta, Katedra didaktiky fyzikyRešeršní článek představuje metodu oční kamery a její využití ve výzkumech ve fyzikálním vzdělávání. Oční kamera se poměrně často využívá ve výzkumu marketingu, medicíně, výzkumu čtení, vzdělávání sportovců apod.; v oblasti fyzikálního vzdělávání je použití této výzkumné metody poměrně vzácné. Článek uvádí přehled pěti studií, které se zaměřily na přístupy žáků při řešení úloh z mechaniky nebo elektřiny a magnetismu. Navíc uvádí jednu studii z oblasti vzdělávání v biologii. Metoda byla použita jak pro kvalitativní, tak pro kvantitativní typ výzkumu. Nejčastěji byly porovnávány charakteristiky očního zkoumání vizuálního materiálu pro výkonově různě úspěšné skupiny žáků. Zkoumáni byli studenti převážně z VŠ v počtu 11-43. Získané výsledky naznačují několik rozdílů v přístupu mezi žáky s horším a lepším výkonem. Limity metody jsou uvedeny v závěrečné části.http://scied.cz/index.php/scied/article/view/107
collection DOAJ
language ces
format Article
sources DOAJ
author Martina Kekule
spellingShingle Martina Kekule
Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání
Scientia in Educatione
author_facet Martina Kekule
author_sort Martina Kekule
title Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání
title_short Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání
title_full Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání
title_fullStr Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání
title_full_unstemmed Výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání
title_sort výzkum pomocí oční kamery ve fyzikálním vzdělávání
publisher Karolinum Press
series Scientia in Educatione
issn 1804-7106
publishDate 2014-12-01
description Rešeršní článek představuje metodu oční kamery a její využití ve výzkumech ve fyzikálním vzdělávání. Oční kamera se poměrně často využívá ve výzkumu marketingu, medicíně, výzkumu čtení, vzdělávání sportovců apod.; v oblasti fyzikálního vzdělávání je použití této výzkumné metody poměrně vzácné. Článek uvádí přehled pěti studií, které se zaměřily na přístupy žáků při řešení úloh z mechaniky nebo elektřiny a magnetismu. Navíc uvádí jednu studii z oblasti vzdělávání v biologii. Metoda byla použita jak pro kvalitativní, tak pro kvantitativní typ výzkumu. Nejčastěji byly porovnávány charakteristiky očního zkoumání vizuálního materiálu pro výkonově různě úspěšné skupiny žáků. Zkoumáni byli studenti převážně z VŠ v počtu 11-43. Získané výsledky naznačují několik rozdílů v přístupu mezi žáky s horším a lepším výkonem. Limity metody jsou uvedeny v závěrečné části.
url http://scied.cz/index.php/scied/article/view/107
work_keys_str_mv AT martinakekule vyzkumpomociocnikameryvefyzikalnimvzdelavani
_version_ 1724238227256115200

Similar Items