Patrimônio cultural e história das mulheres: reflexões e possibilidades didáticas
Esse artigo pretende apresentar a contribuição epistemológica do patrimônio cultural, da História das Mulheres na história ensinada. Para tanto, apresenta-se a fundamentação teórica e metodológica desenvolvida na pesquisa sobre Patrimônios Culturais Materiais e Imateriais e ensino de história em Mat...
Main Author: | Jaqueline Ap. Martins Zarbato |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2021-05-01
|
Series: | Revista Diálogo Educacional |
Online Access: | https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/27866 |
Similar Items
-
Patrimônio, História e Ensino: Percursos Epistemológicos na História Ensinada
by: Jaqueline Aparecida M. Zarbato
Published: (2018-04-01) -
Estratégias didáticas e aprendizagem histórica:
by: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
Published: (2018-01-01) -
Educação Patrimonial, História Pública e Ensino: Análise e possibilidades para a História
by: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato, et al.
Published: (2019-12-01) -
Memória e patrimônio na aula de História: o uso do monumento histórico-cultural na aprendizagem histórica
by: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato, et al.
Published: (2016-02-01) -
A Cultura popular, patrimônio cultural imaterial e saber-fazer feminino: análise sobre as monografias no prêmio Silvio Romero-IPHAN ( 1960-2014)
by: Jaqueline Zarbato
Published: (2021-07-01)