Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem Critical genre analysis: contributions to language teaching and research

• Main Author: Désirée Motta-Roth
• Format: Article
• Language: English
• Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2008-01-01
• Series: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
• Subjects: Análise Crítica de Gêneros; levantamento de pesquisa; linguagem e atividade; implicações para o ensino e aprendizagem de línguas; Critical Genre Analysis; overview of research work; language and activity; implications for language teaching and learning
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502008000200007
• ISSN: 0102-4450; 1678-460X

É crescente o interesse pela análise de práticas discursivas em contextos específicos, envolvendo atividades e papéis sociais recorrentes. O conceito de gênero discursivo tem emergido como um uma ferramenta de teorização e de explanação sobre como a linguagem funciona para criar e recontextualizar interações sociais. O objetivo do presente artigo é apresentar um levantamento amplo da discussão sobre o conceito de gênero na literatura recente, especialmente em relação à delimitação, análise e interpretação da linguagem como gênero sob uma perspectiva crítica. Contribuições para as práticas pedagógicas de linguagem são apontadas, tomando por referência a Análise de Gêneros, a Análise do Discurso Crítica, a Lingüística Sistêmico-Funcional e o Interacionismo Sócio-Discursivo.<br>There is an increasing interest on the analysis of discursive practices in specific contexts, involving recurrent social activities and roles. The concept of discursive genre has emerged as a tool for theorizing and explaining on how language functions in order to create and to re-contextualize social interactions. The objective of the present article is to present an overview of the research work around the concept of genre in recent literature, especially relating to the delimitation, analysis and interpretation of language as genre under a critical perspective. Contributions to the language pedagogy are pointed out with reference to Genre Analysis, Critical Discourse Analysis, Systemic-Functional Linguistics, and Socio-Discursive Interactionism.