Componentes del Nuevo Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía en Venezuela(1994-2000). Components of the New Intellectual Field: Education and Pedagogy in Venezuela (1994-2000)
Esta investigación se inscribe en el campo de las Reformas Escolares e intenta desarrollar el Concepto de Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía como vía para estudiar la aparición de un nuevo horizonte conceptual para pensar la educación y la pedagogía en Venezuela durante los años 1994-1...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Arizona State University
2005-06-01
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| Series: | Education Policy Analysis Archives |
| Online Access: | http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/139 |
| Summary: | Esta investigación se inscribe en el campo de las Reformas Escolares e intenta desarrollar el Concepto de Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía como vía para estudiar la aparición de un nuevo horizonte conceptual para pensar la educación y la pedagogía en Venezuela durante los años 1994-1998/1999-2000. Mediante la reconstrucción de un universo temático, a través del análisis de contenido se plantea mostrar los paradigmas relevantes y las tendencias generales de desarrollo. This investigation is inscribed in the field of school reform and proposes to use the concept of Intellectual Field of Education and Pedagogy as a meaningful approach to study educational and pedagogical changes happening in Venezuela during the years 1994- 2000. This study reconstructs thematic universes through content analysis of key documents and discourses about education to identify the relevant paradigms and general tendencies in educational development. |
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| ISSN: | 1068-2341 |