La collaborazione con le famiglie nei dispositivi contro la dispersione scolastica: Una realtà «appesa ad un filo»

• Main Authors: Maddalena Colombo, Chantal Tièche Christinat
• Format: Article
• Language: deu
• Published: Bern Open Publishing 2017-07-01
• Series: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
• Subjects: Dispersione scolastica, coinvolgimento parentale, rapporto scuola-famiglia; comparazione Italia-Svizzera; alleanze educative
• Online Access: https://sjer.ch/article/view/5008

Gli interventi contro la dispersione scolastica sono centrati sul ripristino della relazione allievo- scuola. Tuttavia la letteratura scientifica dimostra che questo approccio si rivela inefficace se non si intacca la mancanza di “famigliarità reciproca” e la collaborazione paritaria tra scuola e famiglia. Il saggio intende verificare la natura precaria della collaborazione scuola-famiglia grazie allo studio di dispositivi contro la dispersione scolastica in Svizzera (Vaud) e del Piano Azione Coesione PAC F3 in Italia (regioni meridionali). L’analisi qualitativa e comparativa di documenti prodotti a seguito di precedenti studi permette d’individuare in quali condizioni la collaborazione risulta più vulnerabile e fragile, così come alcuni elementi che diminuiscono la fragilizzazione del legame tra la scuola e i genitori degli studenti a rischio.