Kaasava hariduse mõiste ning õpetaja ees seisvad ülesanded lasteaedades ja esimeses kooliastmes
Kaasava hariduse eesmärk on suurendada haridussüsteemi võimekust jõuda kõikide õppijateni, põhiliseks sihtgrupiks on enamikus riikides hariduslike erivajadustega õppijad. Siinse uurimuse eesmärk on selgitada välja, kuidas mõistetakse kaasavat haridust Eesti lasteaedades ja koolides (esimene kooliast...
Main Authors: | Pille Häidkind, Kaja Oras |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Tartu Press
2016-10-01
|
Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
Subjects: | |
Online Access: | http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/13121 |
Similar Items
-
Kaasavad haridusstrateegiad kaasava hariduse juhtriigis Uus-Meremaal
by: David Mitchell
Published: (2016-10-01) -
Kaasava hariduse rakendamist toetavate hoiakute kujundamine õpetajakoolituse esmaõppes
by: Katrin Poom-Valickis, et al.
Published: (2020-05-01) -
Kaasava hariduse mudel alushariduse kontekstis: süstemaatiline kirjandusülevaade
by: Pille Nelis, et al.
Published: (2020-11-01) -
Kaasava hariduse tähendus ja tõhusa rakendamise tegurid Eesti kontekstis: õpetajaid koolitavate või nõustavate spetsialistide vaade
by: Tiina Kivirand, et al.
Published: (2020-05-01) -
Kaasav haridus ja õpetajakoolitus sotsiaal-kultuurilisest käsitlusest lähtudes
by: Francesco Arcidiacono, et al.
Published: (2020-05-01)