Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP

• Main Authors: Angga Ardianto, Dodik Mulyono, Sri Handayani
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: UNMUHBABEL PRESS 2019-04-01
• Series: Inovasi Matematika
• Subjects: model discovery learning; hasil belajar; matematika
• Online Access: https://inomatika.stkipmbb.ac.id/index.php/inomatika/article/view/136
• ISSN: 2656-7431; 2656-7245

Artikel ini berjudul “Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan Model Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP?. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui pengaruh Model Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah true experimental design dengan cara membandingkan Model Discovery Learning dengan pembelajaran konvensional. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP berjumlah 263 siswa, dan sebagai sampelnya adalah kelas VII.6 dan kelas VII.3 yang diambil secara random. Kelas VII.6 diberi pembelajaran dengan Model Discovery Learning sedangkan kelas VII.3 diberi pembelajaran dengan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Nilai rata-rata siswa untuk kelas yang diajarkan dengan Model Discovery Learning sebesar 80,31 sedangkan untuk kelas yang diajarkan dengan konvensional sebesar 73,73. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikan . Berdasarkan hasil perhitungan uji-t, diperoleh thit= 2,13 >ttab = 1,671 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP.