La evaluación del aprendizaje desde una perspectiva vivencial: el caso de los estudiantes de la Facultad de Lenguas de la BUAP

<p>A pesar de los nuevos avances en la investigación educativa respecto a la evaluación del aprendizaje, vemos que existen aún preocupaciones de tipo conceptual y práctico. De hecho, Moreno-Olivos (2010) considera que en la evaluación existen cosas buenas, malas y feas lo cual llega a enturbia...

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Bibliographic Details
Main Authors: Carlos Alfredo Pazos Romero, Benjamín Gutiérrez Gutiérrez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2016-02-01
Series:Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
Online Access:https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/3388