Sprachaufenthalte beschreiben und evaluieren

Sprachaufenthalte beschreiben und evaluieren

Der Artikel beschreibt, wie ein individueller Sprachaufenthalt von Deutschschweizer Gymnasiasten und Gymnasiastinnen mittels einer Handlungstheorie und einem Kompetenzmodell beschrieben und evaluiert werden kann und zu welchen Ergebnissen dieser Sprachaufenthalt führt. Er macht aber auch die Grenze...

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Bibliographic Details
Main Author: Hans-Peter Hodel
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2004-12-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Online Access:https://sjer.ch/article/view/4686
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