Uma análise das permanências e das rupturas em duas políticas de ampliação da jornada escolar brasileiras: CIACs e PME = An analysis of permanences and ruptures in two educational policies for expanding Brazilian school day: CIACs and PME
Este trabalho tem como objetivo analisar as permanências e as rupturas existentes em duas políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil, implementadas no período de 1991 a 2015, quais sejam os Centros Integrados de Apoio à Criança (CIACs) e o Programa Mais Educação (PME). Tendo por referência...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2020-01-01
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| Series: | Revista Educação Por Escrito |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/33260/19744 |