Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym

Podejmowanie ryzyka, zwłaszcza w odniesieniu do młodzieży, kojarzone jest z działaniami, które są niebezpieczne i niekorzystne dla jej dobrostanu i potencjału rozwojowego. Warto jednak zadać sobie pytania: Co młodzi ludzie mogą zyskać, podejmując ryzyko? Jakie potrzeby w ten sposób zaspokajają i jak...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Monika Stawiarska-Lietzau
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Jan Dlugosz University 2013-12-01
Series:	Podstawy Edukacji
Online Access:	https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/818

id	doaj-5413d591f79e4bc4be59f9869c661c72
record_format	Article
spelling	doaj-5413d591f79e4bc4be59f9869c661c722021-05-17T17:05:06ZdeuJan Dlugosz UniversityPodstawy Edukacji2081-22642013-12-016269279709Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnymMonika Stawiarska-Lietzau0Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Podejmowanie ryzyka, zwłaszcza w odniesieniu do młodzieży, kojarzone jest z działaniami, które są niebezpieczne i niekorzystne dla jej dobrostanu i potencjału rozwojowego. Warto jednak zadać sobie pytania: Co młodzi ludzie mogą zyskać, podejmując ryzyko? Jakie potrzeby w ten sposób zaspokajają i jaką wartość mają dla nich takie zachowania? Celem niniejszego artykułu jest analiza podejmowania ryzyka w kontekście wartości, jaką niosą z sobą takie zachowania dla jednostki, poczynając od zysków na poziomie biologicznym, przez korzyści społeczne, a kończąc na reﬂeksji nad wykorzystaniem skłonności do ryzykowania w procesie edukacyjnym.https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/818
collection	DOAJ
language	deu
format	Article
sources	DOAJ
author	Monika Stawiarska-Lietzau
spellingShingle	Monika Stawiarska-Lietzau Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym Podstawy Edukacji
author_facet	Monika Stawiarska-Lietzau
author_sort	Monika Stawiarska-Lietzau
title	Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym
title_short	Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym
title_full	Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym
title_fullStr	Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym
title_full_unstemmed	Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym
title_sort	podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym
publisher	Jan Dlugosz University
series	Podstawy Edukacji
issn	2081-2264
publishDate	2013-12-01
description	Podejmowanie ryzyka, zwłaszcza w odniesieniu do młodzieży, kojarzone jest z działaniami, które są niebezpieczne i niekorzystne dla jej dobrostanu i potencjału rozwojowego. Warto jednak zadać sobie pytania: Co młodzi ludzie mogą zyskać, podejmując ryzyko? Jakie potrzeby w ten sposób zaspokajają i jaką wartość mają dla nich takie zachowania? Celem niniejszego artykułu jest analiza podejmowania ryzyka w kontekście wartości, jaką niosą z sobą takie zachowania dla jednostki, poczynając od zysków na poziomie biologicznym, przez korzyści społeczne, a kończąc na reﬂeksji nad wykorzystaniem skłonności do ryzykowania w procesie edukacyjnym.
url	https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/818
work_keys_str_mv	AT monikastawiarskalietzau podejmowanieryzykajakowartoscwwymiarzejednostkowymspołecznymiedukacyjnym
_version_	1721438142261624832

Podejmowanie ryzyka jako wartość w wymiarze jednostkowym, społecznym i edukacyjnym

Similar Items