COLÉGIO PEDRO II: ESPAÇO-TEMPO PRODUTOR DE POLÍTICAS CURRICULARES
A partir da interpretação de que as disciplinas escolares são instrumentos de organização e controle da escolarização e selecionando duas matrizes de recontextualização de discursos que se entrecruzam, analiso a forma como a disciplina escolar História vem sendo constituída no Colégio Pedro II. Conc...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2008-12-01
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| Series: | Revista Contemporânea de Educação |
| Online Access: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1558/1407 |
| Summary: | A partir da interpretação de que as disciplinas escolares são instrumentos de organização e controle da escolarização e selecionando duas matrizes de recontextualização de discursos que se entrecruzam, analiso a forma como a disciplina escolar História vem sendo constituída no Colégio Pedro II. Concluo destacando que, mesmo que o MEC tenha se mostrado fortemente inclinado a considerar o Colégio Pedro II como o laboratório de suas propostas, a micropolítica da escola forneceu muitos de seus sentidos, da mesma forma que procedeu a uma multiplicidade de leituras que ora refletiram ora refutaram as concepções que essas mesmas propostas pretendiam tornar hegemônicas. |
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| ISSN: | 1809-5747 1809-5747 |