Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil
O presente artigo possui como finalidade principal analisar a Política e a Legislação Educacional a partir de um viés ainda pouco explorado, especialmente quando se trata de fenômenos intrincados e que envolvem diversas mediações, Entre estas podemos destacar as mediações jurídico-políticas e sociai...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015-04-01
|
Series: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Online Access: | http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7395 |
id |
doaj-5381af5c8e074abaa6e07b4b9242a128 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-5381af5c8e074abaa6e07b4b9242a1282020-11-24T22:38:48ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação2446-86061982-55872015-04-01949699844777Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no BrasilPablo Silva Machado Bispo dos Santos0Doutor em Ciências Humanas. PUC- Pontifícia Universidade Católica. Professor Adjunto. UFF - Universidade Federal Fluminense. Niterói – RJ – Brasil.O presente artigo possui como finalidade principal analisar a Política e a Legislação Educacional a partir de um viés ainda pouco explorado, especialmente quando se trata de fenômenos intrincados e que envolvem diversas mediações, Entre estas podemos destacar as mediações jurídico-políticas e sociais. Um elemento exemplar desta ocorrência é a noção de Gestão Democrática, presente na atual Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988) e na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9394/96 (BRSIL, 1996). Com vistas a analisar esta noção basilar da Educação, procuro aplicar os conceitos de Campo e Refração Política com o objetivo de examinar as referidas noções, tomando como fontes a CF/88 e a LDB 9394/96. Ao final do artigo apresento algumas decorrências desta análise.http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7395 |
collection |
DOAJ |
language |
Portuguese |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos |
spellingShingle |
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
author_facet |
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos |
author_sort |
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos |
title |
Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil |
title_short |
Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil |
title_full |
Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil |
title_fullStr |
Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil |
title_full_unstemmed |
Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil |
title_sort |
campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no brasil |
publisher |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
series |
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
issn |
2446-8606 1982-5587 |
publishDate |
2015-04-01 |
description |
O presente artigo possui como finalidade principal analisar a Política e a Legislação Educacional a partir de um viés ainda pouco explorado, especialmente quando se trata de fenômenos intrincados e que envolvem diversas mediações, Entre estas podemos destacar as mediações jurídico-políticas e sociais. Um elemento exemplar desta ocorrência é a noção de Gestão Democrática, presente na atual Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988) e na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9394/96 (BRSIL, 1996). Com vistas a analisar esta noção basilar da Educação, procuro aplicar os conceitos de Campo e Refração Política com o objetivo de examinar as referidas noções, tomando como fontes a CF/88 e a LDB 9394/96. Ao final do artigo apresento algumas decorrências desta análise. |
url |
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7395 |
work_keys_str_mv |
AT pablosilvamachadobispodossantos campodopoderrefracaopoliticaelegislacaoeducacionalnotasparaumadiscussaodagestaodemocraticanobrasil |
_version_ |
1725711823949266944 |