Zwischen ‚patrimoine‘ und ‚sujet‘: zu aktuellen Debatten um den Literaturunterricht in Frankreich
Isabelle de Peretti und Béatrice Ferrier, Hrsg., <em>Enseigner les „classiques“ aujourd’hui: approches critiques et didactique</em>, ThéoCrit 5 (Bruxelles: Peter Lang, 2012), 326 S.
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Prof. Dr. Kai Nonnenmacher
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doaj-5354ed04b98b4f6990514abbea264ab42020-11-25T01:49:40ZcatProf. Dr. Kai NonnenmacherRomanische Studien2511-78822364-47532016-06-0125186Zwischen ‚patrimoine‘ und ‚sujet‘: zu aktuellen Debatten um den Literaturunterricht in FrankreichHartmut Duppel0Universität RegensburgIsabelle de Peretti und Béatrice Ferrier, Hrsg., <em>Enseigner les „classiques“ aujourd’hui: approches critiques et didactique</em>, ThéoCrit 5 (Bruxelles: Peter Lang, 2012), 326 S.http://romanischestudien.de/index.php/rst/article/view/289Literaturdidaktikfranzösischer LiteraturunterrichtKlassikerNationalliteraturkulturelle Identitätde Peretti, IsabelleFerrier, Béatrice |
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