Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
Veien fra fagbrev eller annen yrkesutdanning til høgere utdanning har vært et tema i den norske skoledebatten i mange år, og er igjen blitt aktuell. Land som Finland, Tyskland og Japan har etablerte systemer for høgere yrkesutdanning, og Sverige er i gang med å etablere yrkeshøgskoler. I hvilken gra...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Universitetsforlaget
2011-01-01
|
Series: | Uniped |
Online Access: | https://www.idunn.no/uniped/2011/01/fra_fagbrev_til_ingenioer_et_didaktisk_perspektiv |
id |
doaj-52df53f3d6184c11bb4d5761d47fc2fd |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-52df53f3d6184c11bb4d5761d47fc2fd2020-11-24T22:18:13ZdanUniversitetsforlagetUniped1893-89812011-01-013452018948693Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektivBjørn Magne AakreSvein Thore HagenVeien fra fagbrev eller annen yrkesutdanning til høgere utdanning har vært et tema i den norske skoledebatten i mange år, og er igjen blitt aktuell. Land som Finland, Tyskland og Japan har etablerte systemer for høgere yrkesutdanning, og Sverige er i gang med å etablere yrkeshøgskoler. I hvilken grad kan kandidater med yrkesfag og fagbrev mestre høgere utdanning og hva skal til for å lykkes? Hva kjennetegner situasjonen i Norge og hvilke erfaringer har vi å bygge på? I denne artikkelen tar vi utgangspunkt i det som går under betegnelsen Y-veien ved ingeniørutdanningen ved Høgskolen i Telemark og de resultater og erfaringer som er gjort der. Y-veistudiet fikk Kunnskapsdepartementets utdanningskvalitetspris i 2008.https://www.idunn.no/uniped/2011/01/fra_fagbrev_til_ingenioer_et_didaktisk_perspektiv |
collection |
DOAJ |
language |
Danish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Bjørn Magne Aakre Svein Thore Hagen |
spellingShingle |
Bjørn Magne Aakre Svein Thore Hagen Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv Uniped |
author_facet |
Bjørn Magne Aakre Svein Thore Hagen |
author_sort |
Bjørn Magne Aakre |
title |
Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv |
title_short |
Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv |
title_full |
Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv |
title_fullStr |
Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv |
title_full_unstemmed |
Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv |
title_sort |
fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv |
publisher |
Universitetsforlaget |
series |
Uniped |
issn |
1893-8981 |
publishDate |
2011-01-01 |
description |
Veien fra fagbrev eller annen yrkesutdanning til høgere utdanning har vært et tema i den norske skoledebatten i mange år, og er igjen blitt aktuell. Land som Finland, Tyskland og Japan har etablerte systemer for høgere yrkesutdanning, og Sverige er i gang med å etablere yrkeshøgskoler. I hvilken grad kan kandidater med yrkesfag og fagbrev mestre høgere utdanning og hva skal til for å lykkes? Hva kjennetegner situasjonen i Norge og hvilke erfaringer har vi å bygge på? I denne artikkelen tar vi utgangspunkt i det som går under betegnelsen Y-veien ved ingeniørutdanningen ved Høgskolen i Telemark og de resultater og erfaringer som er gjort der. Y-veistudiet fikk Kunnskapsdepartementets utdanningskvalitetspris i 2008. |
url |
https://www.idunn.no/uniped/2011/01/fra_fagbrev_til_ingenioer_et_didaktisk_perspektiv |
work_keys_str_mv |
AT bjørnmagneaakre frafagbrevtilingeniøretdidaktiskperspektiv AT sveinthorehagen frafagbrevtilingeniøretdidaktiskperspektiv |
_version_ |
1725782772366180352 |