Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv

Veien fra fagbrev eller annen yrkesutdanning til høgere utdanning har vært et tema i den norske skoledebatten i mange år, og er igjen blitt aktuell. Land som Finland, Tyskland og Japan har etablerte systemer for høgere yrkesutdanning, og Sverige er i gang med å etablere yrkeshøgskoler. I hvilken gra...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Bjørn Magne Aakre, Svein Thore Hagen
Format: Article
Language:Danish
Published: Universitetsforlaget 2011-01-01
Series:Uniped
Online Access:https://www.idunn.no/uniped/2011/01/fra_fagbrev_til_ingenioer_et_didaktisk_perspektiv
id doaj-52df53f3d6184c11bb4d5761d47fc2fd
record_format Article
spelling doaj-52df53f3d6184c11bb4d5761d47fc2fd2020-11-24T22:18:13ZdanUniversitetsforlagetUniped1893-89812011-01-013452018948693Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektivBjørn Magne AakreSvein Thore HagenVeien fra fagbrev eller annen yrkesutdanning til høgere utdanning har vært et tema i den norske skoledebatten i mange år, og er igjen blitt aktuell. Land som Finland, Tyskland og Japan har etablerte systemer for høgere yrkesutdanning, og Sverige er i gang med å etablere yrkeshøgskoler. I hvilken grad kan kandidater med yrkesfag og fagbrev mestre høgere utdanning og hva skal til for å lykkes? Hva kjennetegner situasjonen i Norge og hvilke erfaringer har vi å bygge på? I denne artikkelen tar vi utgangspunkt i det som går under betegnelsen Y-veien ved ingeniørutdanningen ved Høgskolen i Telemark og de resultater og erfaringer som er gjort der. Y-veistudiet fikk Kunnskapsdepartementets utdanningskvalitetspris i 2008.https://www.idunn.no/uniped/2011/01/fra_fagbrev_til_ingenioer_et_didaktisk_perspektiv
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Bjørn Magne Aakre
Svein Thore Hagen
spellingShingle Bjørn Magne Aakre
Svein Thore Hagen
Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
Uniped
author_facet Bjørn Magne Aakre
Svein Thore Hagen
author_sort Bjørn Magne Aakre
title Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
title_short Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
title_full Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
title_fullStr Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
title_full_unstemmed Fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
title_sort fra fagbrev til ingeniør – et didaktisk perspektiv
publisher Universitetsforlaget
series Uniped
issn 1893-8981
publishDate 2011-01-01
description Veien fra fagbrev eller annen yrkesutdanning til høgere utdanning har vært et tema i den norske skoledebatten i mange år, og er igjen blitt aktuell. Land som Finland, Tyskland og Japan har etablerte systemer for høgere yrkesutdanning, og Sverige er i gang med å etablere yrkeshøgskoler. I hvilken grad kan kandidater med yrkesfag og fagbrev mestre høgere utdanning og hva skal til for å lykkes? Hva kjennetegner situasjonen i Norge og hvilke erfaringer har vi å bygge på? I denne artikkelen tar vi utgangspunkt i det som går under betegnelsen Y-veien ved ingeniørutdanningen ved Høgskolen i Telemark og de resultater og erfaringer som er gjort der. Y-veistudiet fikk Kunnskapsdepartementets utdanningskvalitetspris i 2008.
url https://www.idunn.no/uniped/2011/01/fra_fagbrev_til_ingenioer_et_didaktisk_perspektiv
work_keys_str_mv AT bjørnmagneaakre frafagbrevtilingeniøretdidaktiskperspektiv
AT sveinthorehagen frafagbrevtilingeniøretdidaktiskperspektiv
_version_ 1725782772366180352