Методологічні проблеми вивчення філософії освіти

Розглядаються методологічні проблеми вивчення філософії освіти. Доводиться, що філософія освіти - це область міждисциплінарних досліджень, що лежить на стику філософії, педагогіки і практичної освіти. Продемонстровано, що існує безліч проблем педагогічної теорії і практики, а також системи освіти, я...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Olga Melnik
Format:	Article
Language:	Bulgarian
Published:	Humanus. Center for personal development. Bulgaria 2014-12-01
Series:	Idei
Subjects:	філософія освіти методологія філософська рефлексія антропологія культурологія
Online Access:	https://ideas.academyjournal.org/index.php/IDEI/article/view/100

id	doaj-5251564f13274c6d80eeb7b9cfd98f0c
record_format	Article
spelling	doaj-5251564f13274c6d80eeb7b9cfd98f0c2021-05-06T12:42:19ZbulHumanus. Center for personal development. BulgariaIdei1313-97032367-61082014-12-012(4)4953100Методологічні проблеми вивчення філософії освітиOlga Melnik0Чернігівський державний інститут економіки і управлінняРозглядаються методологічні проблеми вивчення філософії освіти. Доводиться, що філософія освіти - це область міждисциплінарних досліджень, що лежить на стику філософії, педагогіки і практичної освіти. Продемонстровано, що існує безліч проблем педагогічної теорії і практики, а також системи освіти, які неможливо вирішити без філософського осмислення, філософської рефлексії, без серйозного теоретичного обґрунтування в загальному контексті розвитку світової цивілізації в цілому і нашої країни зокрема. Предмет філософії освіти, з точки зору автора, складають: 1) рішення комплексу гносеологічних, філософсько-антропологічних, культурологічних, етичних та ін. проблем; 2) теоретичний пошук у сфері стратегії розвитку освіти, визначення його мети і ціннісної основи, принципів формування змісту освіти тощоhttps://ideas.academyjournal.org/index.php/IDEI/article/view/100філософія освітиметодологіяфілософська рефлексіяантропологіякультурологія
collection	DOAJ
language	Bulgarian
format	Article
sources	DOAJ
author	Olga Melnik
spellingShingle	Olga Melnik Методологічні проблеми вивчення філософії освіти Idei філософія освіти методологія філософська рефлексія антропологія культурологія
author_facet	Olga Melnik
author_sort	Olga Melnik
title	Методологічні проблеми вивчення філософії освіти
title_short	Методологічні проблеми вивчення філософії освіти
title_full	Методологічні проблеми вивчення філософії освіти
title_fullStr	Методологічні проблеми вивчення філософії освіти
title_full_unstemmed	Методологічні проблеми вивчення філософії освіти
title_sort	методологічні проблеми вивчення філософії освіти
publisher	Humanus. Center for personal development. Bulgaria
series	Idei
issn	1313-9703 2367-6108
publishDate	2014-12-01
description	Розглядаються методологічні проблеми вивчення філософії освіти. Доводиться, що філософія освіти - це область міждисциплінарних досліджень, що лежить на стику філософії, педагогіки і практичної освіти. Продемонстровано, що існує безліч проблем педагогічної теорії і практики, а також системи освіти, які неможливо вирішити без філософського осмислення, філософської рефлексії, без серйозного теоретичного обґрунтування в загальному контексті розвитку світової цивілізації в цілому і нашої країни зокрема. Предмет філософії освіти, з точки зору автора, складають: 1) рішення комплексу гносеологічних, філософсько-антропологічних, культурологічних, етичних та ін. проблем; 2) теоретичний пошук у сфері стратегії розвитку освіти, визначення його мети і ціннісної основи, принципів формування змісту освіти тощо
topic	філософія освіти методологія філософська рефлексія антропологія культурологія
url	https://ideas.academyjournal.org/index.php/IDEI/article/view/100
work_keys_str_mv	AT olgamelnik metodologíčníproblemivivčennâfílosofííosvíti
_version_	1721456707646783488

Методологічні проблеми вивчення філософії освіти

Similar Items