PROPUESTA DIDÁCTICA DE INTERVENCIÓN OPORTUNA PARA INFANTES DE DOS A TRES AÑOS EN CONTEXTOS INSTITUCIONALIZADOS

• Main Authors: Gaudy Acuña Rivera, Carolina Blanco Calderón, Dalis Delgado Villalobos, Zeidy Díaz Chavarría
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Costa Rica 2011-01-01
• Series: Actualidades Investigativas en Educación
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44722178011

La dinámica de la sociedad actual en que mujeres y hombres, se han integrado al ámbito laboral, genera que la población infantil sea institucionalizada a edades cada vez más tempranas, esto plantea un reto para los centros educativos que les atiende, cuya función no sólo sea asistencial, sino educativa e integral. La propuesta que se desarrolla en el este artículo surge de una investigación cualitativa etnográfica que pretende reconocer la realidad de trabajo en instituciones educativas: públicas, privadas e institucionales, en contraste con la teoría y los aportes de especialistas en el desarrollo integral. Así, se logra reconocer las fortalezas y deficiencias de la labor pedagógica en el marco de la educación costarricense con este grupo, se concreta el aporte de un perfil de desarrollo actual y contextualizado y se incentiva la creación de propuestas similares en relación con otras edades propias del nivel Preescolar.