La lectura de textos académicos en la formación universitaria de docentes: Entre supuestos y estrategias

La lectura de textos académicos en la formación universitaria de docentes: Entre supuestos y estrategias

El presente artículo presenta los hallazgos de un estudio en el que se indaga por las estrategias cognitivas y metacognitivas que propician los docentes y a las que recurren los estudiantes para adentrase en las exigencias de comprensión lectora de los textos académicos. El estudio fue realizado con...

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Bibliographic Details
Main Authors: Lilia Cañón Florez, Jennyfer Mancera Baquero, Nataly Ruiz Rojas
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2011-12-01
Series:Pedagogía y Saberes
Online Access:http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/760
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