(Re)estruturando um site educativo de apoio ao processo de ensino-aprendizagem na engenharia civil

• Main Author: Leandro Bordin
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico 2018-06-01
• Series: Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
• Subjects: Tecnologias educacionais. Indicadores de qualidade. Educação em Engenharia.
• Online Access: http://200.129.168.14:9000/educitec/index.php/teste/article/view/247

No contexto educacional contemporâneo, as tecnologias de informação e comunicação são apresentadas como uma possibilidade promissora no que concerne à dinamicidade e autonomia nos processos formativos. Nessa direção, o presente texto busca apresentar aspectos de avaliação de um site educativo desenvolvido para auxílio no processo de ensino-aprendizagem de reações de apoio de estruturas isostáticas na Engenharia Civil. Pensado e constituído por meio de módulos, o site originou-se das concepções pedagógicas e práticas do autor. Ao finalizar o primeiro módulo – cálculo de reações de apoio –, percebeu-se a necessidade de (re)pensar sua estrutura e organização. Alicerçadas em indicadores de qualidade para sites educativos, as categorias escolhidas para a análise dizem respeito aos aspectos de interação e interatividade, atividades, usabilidade (navegação e orientação) e aprendizagem colaborativa. Ao avaliar o primeiro módulo, foi possível traçar propostas de melhoria tanto no âmbito operacional quanto no que se refere a questões didático-pedagógicas.