LA DIMENSIÓN LENGUAJERA Y LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: EL TEXTO ACADÉMICO

LA DIMENSIÓN LENGUAJERA Y LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: EL TEXTO ACADÉMICO

En la enseñanza superior, cuando no es la lengua el objeto específico de la transmisión o de la disciplina en cuestión, la via regia del tratamiento del lenguaje es la lectura y escritura de textos académicos, que son los textos propios de la dinámica del conocimiento. En este artículo se parte de u...

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Main Author: Cecilia Blezio
Format: Article
Language:Spanish
Published: Asociación de Universidades Grupo Montevideo 2016-10-01
Series:Revista Digital de Políticas Lingüísticas
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/15403
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spelling doaj-51c8f60f1e7341099c62718dc0dc30bd2020-11-24T21:17:19ZspaAsociación de Universidades Grupo Montevideo Revista Digital de Políticas Lingüísticas1853-32562016-10-018013185LA DIMENSIÓN LENGUAJERA Y LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: EL TEXTO ACADÉMICOCecilia Blezio0Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad de la RepúblicaEn la enseñanza superior, cuando no es la lengua el objeto específico de la transmisión o de la disciplina en cuestión, la via regia del tratamiento del lenguaje es la lectura y escritura de textos académicos, que son los textos propios de la dinámica del conocimiento. En este artículo se parte de una revisión somera de documentos que prescriben la enseñanza de grado en cuanto al texto académico y, luego, se trabajará, a modo de ejemplos o casos, cuáles son los aspectos distintivos o importantes, considerados por docentes del área de las humanidades y ciencias humanas y sociales de la Universidad de la República (UdelaR), que incluyen la producción de textos académicos como mecanismo de evaluación de sus cursos.https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/15403
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