Los métodos problémicos en la Disciplina Enfermería en Salud Mental
Se realizó una clase metodológica instructiva sobre los métodos problémicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Enfermería en Salud Mental desde la Conferencia a estudiantes de Cuarto año de la carrera de Enfermería. Se logra demostrar sobre la base de contenidos específicos de l...
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Associação Multidisciplinar de Investigação Científica
2020-11-01
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doaj-51ac3f1ece4243e6b200033f27ee556f2020-12-11T15:47:27ZspaAssociação Multidisciplinar de Investigação CientíficaRevista Angolana de Ciências2664-259X2020-11-0123357372116Los métodos problémicos en la Disciplina Enfermería en Salud MentalMarleni Pedroso Monterrey0Maylin Rodríguez Delgado1Lázaro Urbano Olivera Manzano2Instituto Superior Politécnico, HuamboUniversidad de Ciencias Médicas, MatanzasUniversidad de Ciencias Médicas, MatanzasSe realizó una clase metodológica instructiva sobre los métodos problémicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Enfermería en Salud Mental desde la Conferencia a estudiantes de Cuarto año de la carrera de Enfermería. Se logra demostrar sobre la base de contenidos específicos de las ciencias de la profesión, “cómo” puede ser trasmitido a los alumnos de la mejor forma con su justificación pertinente. El espacio de debate ayuda al colectivo de profesores a generalizar en la forma del “cómo” y “dónde” aplicar los métodos problémicos en el proceso enseñanza- aprendizaje, para dar respuesta al problema conceptual metodológico planteado.http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/116métodos problémicossalud mentalclase metodológica instructiva |
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Se realizó una clase metodológica instructiva sobre los métodos problémicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Enfermería en Salud Mental desde la Conferencia a estudiantes de Cuarto año de la carrera de Enfermería. Se logra demostrar sobre la base de contenidos específicos de las ciencias de la profesión, “cómo” puede ser trasmitido a los alumnos de la mejor forma con su justificación pertinente. El espacio de debate ayuda al colectivo de profesores a generalizar en la forma del “cómo” y “dónde” aplicar los métodos problémicos en el proceso enseñanza- aprendizaje, para dar respuesta al problema conceptual metodológico planteado. |
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