PIBID: o ensino dos estrangeirismos por meio da aprendizagem baseada em problemas

• Main Authors: Alana Gabriele da Silva, Carlos Vinícius Olímpio, Lívia Carolina Baenas Barizon
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista 2018-07-01
• Series: Revista EntreLínguas
• Subjects: PIBID; Estrangeirismos; Aprendizagem baseada em problemas
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/11675

O ensino atual tornou-se um desafio no cotidiano dos professores mais velhos, bem como os jovens licenciados, pois a moderna sociedade do conhecimento necessita que os mesmos repensem suas práticas pedagógicas diariamente, além disso, é esperado que os educadores tornem-se articuladores, mediadores e reflexivos implicando proporcionar aos alunos um aprendizado autônomo e inovador modificando o processo de ensino superando a transmissão de conhecimento conservadora. O Pibid é um elo entre as secretarias estaduais e municipais de educação com as universidades brasileiras, que visa proporcionar a melhoria da educação pública, além de, fazer uma reforma positiva na formação dos novos licenciados. Portanto, busca-se nesse relato de experiência apresentar uma sequência didática sobre a utilização dos estrangeirismos, aplicada no subprojeto de Letras Português, a qual consistiu no uso da metodologia ativa da aprendizagem baseada em problemas, que modificou o ensino tradicional dando espaço para a produção do conhecimento autônomo e com significado.