Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy

Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy

Wywiad dotyczy początków ewaluacji „wpływu społecznego”1 w Wielkiej Brytanii, jej konsekwencji dla kultury akademickiej, a także możliwości wprowadzenia podobnego systemu oceny w Polsce. David Sweeney przekonuje, że o ile Impact Agenda stanowi odpowiedź na wiele wyzwań brytyjskiej nauki, o tyle nie...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marta Natalia Wróblewska
Format: Article
Language:Polish
Published: Adam Mickiewicz University 2017-06-01
Series:Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Subjects:
wpływ społeczny
Impact Agenda
REF
ewaluacja nauki
impact
Online Access:https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/8049
id doaj-50afb9c0abf141b3aabd96d018d8758c
record_format Article
spelling doaj-50afb9c0abf141b3aabd96d018d8758c2021-08-02T17:49:47ZpolAdam Mickiewicz UniversityNauka i Szkolnictwo Wyższe1231-02982017-06-01491(49)10.14746/nisw.2017.1.8Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu WiedzyMarta Natalia Wróblewska0Absolwentka filozofii i lingwistyki stosowanej na Uniwersytecie Warszawskim, kończy obecnie doktorat w Centrum Lingwistyki Stosowanej na University of Warwick. Zajmuje się analizą dyskursu, szczególnie zastosowaną do badań szkolnictwa wyższego. Jej praca doktorska poświęcona jest związkom między elementem oceny „wpływu społecznego” (Impact Agenda w REF 2014) a sposobem, w jaki badacze i badaczki prezentują swoją pracę w mowie i w piśmie. Wywiad dotyczy początków ewaluacji „wpływu społecznego”1 w Wielkiej Brytanii, jej konsekwencji dla kultury akademickiej, a także możliwości wprowadzenia podobnego systemu oceny w Polsce. David Sweeney przekonuje, że o ile Impact Agenda stanowi odpowiedź na wiele wyzwań brytyjskiej nauki, o tyle nie można przenieść tego systemu bezpośrednio na inny grunt. System ewaluacji w każdym kraju powinien być dostosowany do lokalnej kultury akademickiej i celów stawianych przed naukowcami. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/8049wpływ społecznyImpact AgendaREFewaluacja naukiimpact
collection DOAJ
language Polish
format Article
sources DOAJ
author Marta Natalia Wróblewska
spellingShingle Marta Natalia Wróblewska
Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
wpływ społeczny
Impact Agenda
REF
ewaluacja nauki
impact
author_facet Marta Natalia Wróblewska
author_sort Marta Natalia Wróblewska
title Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy
title_short Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy
title_full Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy
title_fullStr Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy
title_full_unstemmed Ewaluacja „wpływu społecznego”? Nie naśladujcie Brytyjczyków! Wywiad z Davidem Sweeneyem, dyrektorem Higher Education Funding for England (HEFCE) do spraw Badań, Edukacji i Transferu Wiedzy
title_sort ewaluacja „wpływu społecznego”? nie naśladujcie brytyjczyków! wywiad z davidem sweeneyem, dyrektorem higher education funding for england (hefce) do spraw badań, edukacji i transferu wiedzy
publisher Adam Mickiewicz University
series Nauka i Szkolnictwo Wyższe
issn 1231-0298
publishDate 2017-06-01
description Wywiad dotyczy początków ewaluacji „wpływu społecznego”1 w Wielkiej Brytanii, jej konsekwencji dla kultury akademickiej, a także możliwości wprowadzenia podobnego systemu oceny w Polsce. David Sweeney przekonuje, że o ile Impact Agenda stanowi odpowiedź na wiele wyzwań brytyjskiej nauki, o tyle nie można przenieść tego systemu bezpośrednio na inny grunt. System ewaluacji w każdym kraju powinien być dostosowany do lokalnej kultury akademickiej i celów stawianych przed naukowcami.
topic wpływ społeczny
Impact Agenda
REF
ewaluacja nauki
impact
url https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/8049
work_keys_str_mv AT martanataliawroblewska ewaluacjawpływuspołecznegonienasladujciebrytyjczykowwywiadzdavidemsweeneyemdyrektoremhighereducationfundingforenglandhefcedosprawbadanedukacjiitransferuwiedzy
_version_ 1721228769270693888

Similar Items