Collegio allemão de Pelotas-1923: cultura escolar e Deutschtum

• Main Authors: Maria Angela Peter da Fonseca, Elomar Antonio Callegaro Tambara
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Maria 2016-02-01
• Series: Educação (UFSM)
• Subjects: Collegio Allemão de Pelotas; Relatório Escolar de 1923; Cultura Escolar
• Online Access: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/15989

<p>DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984644415989</p> <p>Neste artigo contemplam-se especificidades da cultura escolar em um colégio teuto-brasileiro urbano, na década de 1920, em Pelotas, Rio Grande do Sul. A pesquisa foi realizado de forma quanti-qualitativa, bibliográfica, documental e por meio de entrevista, privilegiando um aspecto descritivo, cuja fonte principal é o Relatório Escolar do Collegio Allemão de Pelotas de 1923. Através da análise de cinco tabelas apreendem-se dados relevantes de práticas culturais, desenvolvidas por um corpo docente masculino e feminino, direcionadas a um corpo discente misto, de descendentes de teuto-brasileiros, com a elaboração de um currículo ministrado 60% em língua alemã, indicador da salvaguarda de um capital cultural denominado <em>Deutschtum</em> por meio da instituição escolar em tempos de Nacionalização do Ensino no Brasil, conjugando memória étnica com os valores emergentes da cidadania brasileira.</p> <br />