La energía y su enseñanza

• Main Author: Jhon David Espinel Rodríguez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011-08-01
• Series: Revista Científica
• Subjects: energía; ideas previas; estrategia didáctica; mecánica clásica
• Online Access: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/2034
• ISSN: 0124-2253; 2344-8350

Se expondrá un acercamiento en torno a la enseñanza de la energía en el contexto de la mecánica clásica, llevado a cavo con estudiantes de sexto grado del colegio san Bernardino. Se desarrolla un modulo didáctico diseñado a partir de la reconstrucción conceptual acerca del concepto de energía basado en los trabajos realizados por Bernoulli, Leibniz y Joule. Con el diseño e implementación de una estrategia didáctica, se recogen experiencias de aula tales como discursos emitidos por parte de los estudiantes y dibujos relacionado con lo que ellos conciben por energía. Estos elementos son útiles para los maestros ya que son susceptibles de análisis y constituyen herramientas para identificar la concepción que los estudiantes tienen a cerca de la energía. Lo cual permite a los docentes la generación de propuestas pedagógicas con base a las ideas previas de los estudiantes para generar vínculos con el concepto de energía.