(Re)Inventar um Espaço Reflexivo
A nossa proposta assenta numa mudança epistemológica que rompe, definitivamente, com a concepção e as correspondências representativas da Criança como “objecto”, devolvendo às Crianças a sua subjectividade, visto que a acção pedagógica que preconizamos exige a (re)invenção de um espaço reflexivo...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
2010-10-01
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| Series: | Saber & Educar |
| Online Access: | http://repositorio.esepf.pt/bitstream/handle/10000/457/SeE_15Re%29Inventar_um_Espa_o_Reflexivo-1_novo.pdf?sequence=1 |
| Summary: | A nossa proposta assenta numa mudança epistemológica que rompe, definitivamente, com a concepção e as
correspondências representativas da Criança como “objecto”, devolvendo às Crianças a sua subjectividade, visto
que a acção pedagógica que preconizamos exige a (re)invenção de um espaço reflexivo, cooperando com as
seguintes matrizes: a) a participação na comunidade (educativa); b) o aprofundamento da sociedade democrática,
garantindo a fundação de uma cultura de participação sustentada; c) o desenvolvimento adequado e constante de
competências para uma cultura de exercício cívica e activa.
Our proposal is based on an epistemological change that definitively breaks with the idea and representations of
the Child as "object", considering the Children with their subjectivity. The pedagogical action we advocate requires
the (re)invention of a reflective space that cooperates with the following matrixes: a) the participation in the
community (education); b) the deepening of democratic society, ensuring the foundation of a culture of sustained
participation; c) the appropriate and constant development of skills to a civic and active culture. |
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| ISSN: | 0873-3600 1647-2144 |