Práticas inovadoras na docência universitária para a formação inicial de professores da educação básica
A reconfiguração e valorização dos sujeitos na docência universitária a partir da centralidade no ensino-aprendizagem e na superação de rótulos da pedagogia tradicional são pressupostos básicos deste estudo. Seu intuito é discutir a formação inicial do professor da educação básica por meio de refle...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial
2018-08-01
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| Series: | Boletim Técnico do Senac |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.bts.senac.br/bts/article/view/699 |
| Summary: | A reconfiguração e valorização dos sujeitos na docência universitária a partir da centralidade no ensino-aprendizagem e na superação de rótulos da pedagogia tradicional são pressupostos básicos deste estudo. Seu intuito é discutir a formação inicial do professor da educação básica por meio de reflexões sobre as pedagogias instituídas na docência universitária no que tange às práticas inovadoras dos docentes, com a finalidade de apontar elementos que colaborem na formação e atuação do professor da educação básica.
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| ISSN: | 0102-549X 2448-1483 |