A educação de infância na actual política educativa: a acção da inspecção

Na expectativa de que o presente artigo possa constituir um instrumento reflexivo sobre a intervenção da inspecção na educação de infância e o posicionamento do inspector face ao educador, iniciamos o presente artigo com uma abordagem sobre a educação de infância na actual política educativa. Poster...

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Bibliographic Details
Main Author: Clara Lucas
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Católica Portuguesa 2008-01-01
Series:Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Subjects:
Online Access:https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3304
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spelling doaj-4f9c958705024d96bf4ec246d0a756ad2021-05-17T14:57:19ZengUniversidade Católica PortuguesaRevista Portuguesa de Investigação Educacional1645-40062182-46142008-01-01712714410.34632/investigacaoeducacional.2008.33043304A educação de infância na actual política educativa: a acção da inspecçãoClara Lucas0Inspecção-Geral da Educação, Delegação Regional do AlgarveNa expectativa de que o presente artigo possa constituir um instrumento reflexivo sobre a intervenção da inspecção na educação de infância e o posicionamento do inspector face ao educador, iniciamos o presente artigo com uma abordagem sobre a educação de infância na actual política educativa. Posteriormente, apresentamos algumas implicações práticas da actuação do inspector nos jardins-de-infância, mobilizando, para tal, a nossa experiência vivida quer no âmbito da carreira docente, quer no desempenho de funções inspectivas. Da acção da inspecção fazem parte, entre outros aspectos, combinar as prioridades nacionais com as prioridades das escolas, estimular a dimensão reflexiva naquelas organizações, orientar a gestão educativa para melhores resultados e alimentar uma cultura de rigor. Deste modo, acreditamos que o inspector, mais do que uma consciência crítica do sistema educativo, será um construtor desse sistema, fazendo o que é decisivo e importante, empreendendo com segurança e firmeza uma lógica de eficácia, direccionada para uma cultura de exigência e de responsabilidade.https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3304educação de infânciainspecção da educaçãoactuação dos inspectoresqualidade educativa
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