As ‘Cartas de Formação’ de Mário de Andrade (1924-1945) e sua Potência Educativa

• Main Authors: Flavio Tito Cundari da Rocha Santos, Julio Groppa Aquino
• Format: Article
• Language: English
• Published: Sociedade Brasileira de História da Educação 2017-12-01
• Series: Revista Brasileira de História da Educação
• Subjects: carta; escrita; literatura brasileira; Mário de Andrade; Michel Foucault
• Online Access: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40689

No presente artigo, analisam-se as ‘cartas de formação’ trocadas entre Mário de Andrade e um conjunto de jovens escritores ao longo de mais de duas décadas, nas quais ele ocupou o lugar de mestrepara os mais novos. Inspirados pela análise de Michel Foucault sobre o cuidado de si greco-romano e sobre sua extensão para o âmbito educacional – a ‘psicagogia’ –, sustentamos a hipótese de que, por meio das correspondências em tela, instauraram-se práticas formativas em nada tributárias do trato pedagógico stricto sensu. Apontamos para um arranjo educativo marcado por um endereçamento ético à prática escritural, de sorte que esta assumisse o papel de elo permanente entre o sujeito escrevente e sua verdade, ambos em permanente construção.