Formación docente en la práctica profesional de Ciencias Sociales de la UPEL-IPB desde la interdisciplinariedad

Formación docente en la práctica profesional de Ciencias Sociales de la UPEL-IPB desde la interdisciplinariedad

En este artículo, se analizan algunos referentes teóricos insertados en el deber ser de la formación docente en la práctica profesional de la UPEL-IPB, como producto de una investigación documental y de la misma experiencia profesional. De este modo, se hace mención a los teóricos del aprendiza...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lexy Mujica, Isolisbeth González, Elsy Peraza de Cupido
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2015-01-01
Series:Educare
Online Access:https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/380

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