Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas

Este documento pretende disponer los desarrollos y las agendas de investigación actuales en el campo de la educación matemática, en la temática de la formación de profesores de matemáticas, particularmente los resultados de la indagación de revisión bibliográfica sobre uno de los tópicos que en la c...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jorge O. Lurduy O
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011-08-01
Series:Revista Científica
Subjects:
Online Access:https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/420
id doaj-4ea03688bf314f2d94ad9e02bad701c7
record_format Article
spelling doaj-4ea03688bf314f2d94ad9e02bad701c72021-03-09T16:18:12ZengUniversidad Distrital Francisco José de CaldasRevista Científica0124-22532344-83502011-08-011110.14483/23448350.420Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivasJorge O. Lurduy O0No disponibleEste documento pretende disponer los desarrollos y las agendas de investigación actuales en el campo de la educación matemática, en la temática de la formación de profesores de matemáticas, particularmente los resultados de la indagación de revisión bibliográfica sobre uno de los tópicos que en la comunidad de investigadores de la educación matemática está generando mayor atención por su reconocida y aceptada importancia estratégica como es el concerniente al desarrollo profesional del profesor de matemáticas y en el de la formación de las competencias didácticas de los profesores en ejercicio y las desarrolladas en los programas de formación de profesores de matemáticas con los estudiantes para profesor de matemáticas (epm). https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/420Formación de profesoresagendas de investigaciónprofesores de matemáticasdesarrollo profesional del profesorrevisión bibliográfica.
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Jorge O. Lurduy O
spellingShingle Jorge O. Lurduy O
Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas
Revista Científica
Formación de profesores
agendas de investigación
profesores de matemáticas
desarrollo profesional del profesor
revisión bibliográfica.
author_facet Jorge O. Lurduy O
author_sort Jorge O. Lurduy O
title Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas
title_short Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas
title_full Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas
title_fullStr Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas
title_full_unstemmed Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas
title_sort investigación en la formación de profesores de matemáticas. agendas y perspectivas
publisher Universidad Distrital Francisco José de Caldas
series Revista Científica
issn 0124-2253
2344-8350
publishDate 2011-08-01
description Este documento pretende disponer los desarrollos y las agendas de investigación actuales en el campo de la educación matemática, en la temática de la formación de profesores de matemáticas, particularmente los resultados de la indagación de revisión bibliográfica sobre uno de los tópicos que en la comunidad de investigadores de la educación matemática está generando mayor atención por su reconocida y aceptada importancia estratégica como es el concerniente al desarrollo profesional del profesor de matemáticas y en el de la formación de las competencias didácticas de los profesores en ejercicio y las desarrolladas en los programas de formación de profesores de matemáticas con los estudiantes para profesor de matemáticas (epm).
topic Formación de profesores
agendas de investigación
profesores de matemáticas
desarrollo profesional del profesor
revisión bibliográfica.
url https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/420
work_keys_str_mv AT jorgeolurduyo investigacionenlaformaciondeprofesoresdematematicasagendasyperspectivas
_version_ 1724227471450046464