Contribuições da psicologia à educação básica e o problema da psicologização da educação: uma revisão narrativa

• Main Author: Marcele Pereira da Rosa Zucolotto
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2018-12-01
• Series: Revista Histedbr On-line
• Subjects: Psicologia. Psicologizacão. Educação.
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652472

O lugar ocupado historicamente pelas teorias psicológicas acabou por produzir o processo de psicologização da educação, ou seja, quando problemas educacionais são reduzidos, quase exclusivamente, a problemas psíquicos individuais ou familiares. Assim, a Psicologia acabou estabelecendo um percurso de legitimação de práticas adaptacionistas e de exclusão que, contemporaneamente, vem sendo repensado por teorias que buscam reinserir o social como pilar importante a sustentar as explicações de problemas relacionados à aprendizagem e à educação. Por meio de uma pesquisa de revisão bibliográfica narrativa, busca-se repensar sobre as reais contribuições da atuação da Psicologia ao campo da Educação Básica considerando o fenômeno da psicologização da educação. Entende-se que a Psicologia só poderá contribuir a esta esfera da educação se fortalecer, através de um olhar crítico sobre suas teorias e práticas, um modo pensar e de operar que procure romper com sua história de psicologização e de adaptação social.