„Die Maschinen werden zu einer einzigen Maschine".

„Die Maschinen werden zu einer einzigen Maschine".

Technikinduzierte Diskurse um ‚Lernen‘ und ‚Wissen‘ in der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts sowie zu Beginn des 21. Jahrhunderts sind durch markante Strukturanalogien gekennzeichnet, vornehmlich wenn man auf hegemoniale Imperative und governmentale Diskurspraxen abstellt. Gestützt auf eine p...

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Bibliographic Details
Main Author: Christian Filk
Format: Article
Language:deu
Published: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung 2020-03-01
Series:Medienimpulse
Subjects:
Technikphilosophie
Computational Thinking
Medienbildung
Algorithmik
Robotik
Künstliche Intelligenz
Online Access:https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3457
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spelling doaj-4dd5fb68878945f58fdaab29ed78528c2020-11-25T01:25:40ZdeuBundesministerium für Bildung, Wissenschaft und ForschungMedienimpulse2307-31872020-03-0158110.21243/mi-01-20-18„Die Maschinen werden zu einer einzigen Maschine".Christian Filk Technikinduzierte Diskurse um ‚Lernen‘ und ‚Wissen‘ in der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts sowie zu Beginn des 21. Jahrhunderts sind durch markante Strukturanalogien gekennzeichnet, vornehmlich wenn man auf hegemoniale Imperative und governmentale Diskurspraxen abstellt. Gestützt auf eine pragmatisch-systemische Technikphilosophie analysiert Christian Filk markante Eigendynamiken von Algorithmik, Robotik und Künstlicher Intelligenz (KI) und identifiziert altbekannte Dilemmata des Mensch-Maschine-Gegensatzes. Ausgehend vom genuinen Hiatus zwischen menschlichem und maschinellem ‚Lernen‘ zum einen, zwischen Konstruktivismus und Behaviorismus zum anderen reflektiert Christian Filk auf das Beziehungsgefüge von Computational Thinking und Medienpädagogik. Schließlich exploriert er wichtige theoretische und praktische Problemstellungen und Zielkonflikte – gerade hinsichtlich Artificial Intelligence (in Education) –, denen sich eine kritische Medienbildungsforschung vordringlich zu widmen hat. https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3457TechnikphilosophieComputational ThinkingMedienbildungAlgorithmikRobotikKünstliche Intelligenz
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