¿Disciplinas indisciplinadas? Ejercicios de diversidad epistémica para una pedagogía de matriz inversa
Partiendo de una aproximación transformadora de la práctica educativa universitaria, en este trabajo ofrecemos una propuesta de diseño e implementación de una serie de ejercicios de “diversidad epistémica” que profundicen el contenido curricular de asignaturas del área de Humanidades/Ciencias Social...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Red Trenzar
2021-04-01
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| Series: | Trenzar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/126 |