O Sensível E O Inteligível Na Educação:

• Main Author: Josélia Schwanka Salomé
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Tuiuti do Paraná 2012-05-01
• Series: Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional
• Online Access: https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/1385

Este artigo traz uma reflexão sobre a desumanização dos sentidos na educação e a necessidade de pensarmos uma educação que não repita modelos prontos ou receituários, mas que resignifique as experiências e vivências do nosso olhar para o mundo. Consideramos a experiência estética como essencial para o processo de se constituir humano por suscitar o estranhamento e a dúvida, a fuga das convenções e da submissão automática às práticas sociais hegemônicas. Sob estes aspectos, o corpo, apartado da mente pela pós-modernidade, torna-se cada vez mais uma máquina que assiste à ruptura do ser humano com os seus sentidos numa sociedade de consumo que busca o lucro, o poder, a perfeição, valorizando o pensamento racionalista e reducionista. O objetivo deste artigo é o de contribuir para as discussões acerca dos caminhos para a educação que superem a visão apenas cognitivista, apontando para as possibilidades de trabalho na perspectiva da superação da formação unilateral, aliando o desenvolvimento dos conhecimentos sensíveis e inteligíveis. Por meio da educação estética podemos conhecer melhor o nosso entorno e nós mesmos, auxiliando o desenvolvimento de uma atitude crítica e sensível frente ao mundo. Palavras-chave: educação; educação estética; escola.