Sentencia simulada del Tribunal Federal Supremo: aplicar el aprendizaje basado en equipo y la metodología de aprendizaje basada en proyectos en el curso de Derecho
En este artículo se describe la metodología de Aprendizaje basado en proyectos, así como la metodología activa denominada Team Based Learning (TBL) y relata su aplicación en el Curso de Derecho del Centro Universitario Antônio Eufrásio de Toledo de Presidente Prudente En la segunda mitad de la décad...
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Universidad de Chile
2018-06-01
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Series: | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho |
Online Access: | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/50408 |
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doaj-4cf57ddea77d49749fb00ec66bb4915f2020-11-25T01:42:51ZspaUniversidad de ChileRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho0719-58852018-06-015110011110.5354/0719-5885.2018.5040850408Sentencia simulada del Tribunal Federal Supremo: aplicar el aprendizaje basado en equipo y la metodología de aprendizaje basada en proyectos en el curso de DerechoFernanda de Matos Lima Madrid0Lucas Octávio Noya dos Santos1Universidade Estadual do Norte do ParanáUniversidade Estadual do Norte do ParanáEn este artículo se describe la metodología de Aprendizaje basado en proyectos, así como la metodología activa denominada Team Based Learning (TBL) y relata su aplicación en el Curso de Derecho del Centro Universitario Antônio Eufrásio de Toledo de Presidente Prudente En la segunda mitad de la década de los años ochenta, en el marco de la reforma agraria, en el marco de la reforma agraria, y vejatorio dentro de los presidios. Los resultados fueron divididos con los otros grupos, así como con otros discentes y docentes de la institución el día de la sesión de juicio simulado, que finalizó la actividad, proporcionando a los alumnos experiencia de entender la vertiente teórica del tema y desarrollar habilidades de trabajo en equipo, pensamiento crítico, oratoria, así como la habilidad para solucionar problemas de la vida real.https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/50408 |
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En este artículo se describe la metodología de Aprendizaje basado en proyectos, así como la metodología activa denominada Team Based Learning (TBL) y relata su aplicación en el Curso de Derecho del Centro Universitario Antônio Eufrásio de Toledo de Presidente Prudente En la segunda mitad de la década de los años ochenta, en el marco de la reforma agraria, en el marco de la reforma agraria, y vejatorio dentro de los presidios. Los resultados fueron divididos con los otros grupos, así como con otros discentes y docentes de la institución el día de la sesión de juicio simulado, que finalizó la actividad, proporcionando a los alumnos experiencia de entender la vertiente teórica del tema y desarrollar habilidades de trabajo en equipo, pensamiento crítico, oratoria, así como la habilidad para solucionar problemas de la vida real. |
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