Generando una comunidad de práctica en una red social. Análisis de un caso
<p>Este artículo explora la generación de una red de práctica en una red social para repensar la formación docente continua.</p> <p>Se presenta un estudio de caso de una red en la que participan 70 profesores de todos los ámbitos de conocimiento en una universidad mexicana convenci...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2012-06-01
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| Series: | Revista Complutense de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/39103 |
| Summary: | <p>Este artículo explora la generación de una red de práctica en una red social para repensar la formación docente continua.</p> <p>Se presenta un estudio de caso de una red en la que participan 70 profesores de todos los ámbitos de conocimiento en una universidad mexicana convencional y que han hecho innovaciones en sus cursos. Los docentes han modificado sus programas para incluir elementos de creatividad, se desarrolló un proyecto con los estudiantes, se crearon redes físicas y virtuales con sus compañeros. Se presentan los cambios, fortalezas y debilidades de la red social que cada docente utiliza como un medio para la práctica reflexiva.</p> |
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| ISSN: | 1130-2496 1988-2793 |