Participación y autonomía progresiva del adolescente. Democratización escolar en Buenos Aires (Argentina)

• Main Author: María Laura Ochoa
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Manizales 2019-01-01
• Series: Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
• Subjects: infancia; joven; autonomización; educación; participación juvenil (tesauro de ciencias sociales de la unesco)
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77360021008

La consideración del adolescente como sujeto de derecho, que goza de una ciudadanía plena, y con un ejercicio progresivo de su autonomía, es el eje de esta investigación. ¿Ha podido la escuela adaptar sus reglas y prácticas a estos principios convencionales? A partir del relevamiento de los acuerdos de convivencia de las escuelas secundarias de la Región Metropolitana Norte de la provincia de Buenos Aires, y de entrevistas y encuestas a miembros de la comunidad educativa, el estudio describe esa brecha. La participación adolescente en el diseño de las pautas de su vida escolar y los modos en los que se gestiona su intervención, no alcanzan aún los estándares previstos en la Convención de los Derechos del Niño para una ciudadanía plena en la infancia.