Integrazione scolastica: la scuola è davvero sola?
Discussione delle nuove possibilita’ offerte dalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’apprendimento della matematica. Le potenzialita’ vengono illustrate attraverso la descrizione di due software specifici, Cabri-Geometre e ARI-LAB.
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR)
1998-01-01
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| Series: | Italian Journal of Educational Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/636 |