Evaluering af evalueringer

Evaluering af evalueringer

Show other versions (3)

Studerendes evaluering af undervisningen på universiteterne er et fænomen, der har været stigende interesse for igennem de senere år. Dels stilles der ministerielle krav om, at alle landets uddannelser skal evaluere undervisningen, dels kræves der i stigende grad åbenhed om evalueringernes resultate...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gerd Christensen
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2010-03-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Online Access:https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5579
id doaj-4c14f6fe55a14c2cb21849b0b6b74118
record_format Article
spelling doaj-4c14f6fe55a14c2cb21849b0b6b741182020-11-25T02:04:46ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift1901-50892245-13742010-03-015810165579Evaluering af evalueringerGerd Christensen0Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns UniversitetStuderendes evaluering af undervisningen på universiteterne er et fænomen, der har været stigende interesse for igennem de senere år. Dels stilles der ministerielle krav om, at alle landets uddannelser skal evaluere undervisningen, dels kræves der i stigende grad åbenhed om evalueringernes resultater. I forbindelse med den igangværende akkreditering af universitetsuddannelserne er de anvendte evalueringsmetoder derfor en af de parametre, uddannelserne vurderes på. Hensigten med nærværende artikel er at diskutere evalueringens konsekvenser, samt hvorvidt de måder, hvorpå konkrete evalueringsprocedurer udformes, kan have betydning for deres resultater i form af, hvordan de studerende vægter deres evaluering, og hvad de i realiteten evaluerer, når de evaluerer undervisning. Det vil foregå i form af analyser af tre evalueringsprocedurer fra det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet1. Afslutningsvis vil jeg give konkrete forslag til forskydning af evalueringernes fokus imod de studerendes evaluering af egen læring.https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5579
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Gerd Christensen
spellingShingle Gerd Christensen
Evaluering af evalueringer
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
author_facet Gerd Christensen
author_sort Gerd Christensen
title Evaluering af evalueringer
title_short Evaluering af evalueringer
title_full Evaluering af evalueringer
title_fullStr Evaluering af evalueringer
title_full_unstemmed Evaluering af evalueringer
title_sort evaluering af evalueringer
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
series Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
issn 1901-5089
2245-1374
publishDate 2010-03-01
description Studerendes evaluering af undervisningen på universiteterne er et fænomen, der har været stigende interesse for igennem de senere år. Dels stilles der ministerielle krav om, at alle landets uddannelser skal evaluere undervisningen, dels kræves der i stigende grad åbenhed om evalueringernes resultater. I forbindelse med den igangværende akkreditering af universitetsuddannelserne er de anvendte evalueringsmetoder derfor en af de parametre, uddannelserne vurderes på. Hensigten med nærværende artikel er at diskutere evalueringens konsekvenser, samt hvorvidt de måder, hvorpå konkrete evalueringsprocedurer udformes, kan have betydning for deres resultater i form af, hvordan de studerende vægter deres evaluering, og hvad de i realiteten evaluerer, når de evaluerer undervisning. Det vil foregå i form af analyser af tre evalueringsprocedurer fra det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet1. Afslutningsvis vil jeg give konkrete forslag til forskydning af evalueringernes fokus imod de studerendes evaluering af egen læring.
url https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5579
work_keys_str_mv AT gerdchristensen evalueringafevalueringer
_version_ 1724941227741151232

Similar Items