Индивидуализация образовательной работы: ключевые составляющие трансформации школы
Сегодня и руководители образования, и политики многих стран мира все настойчивее говорят о важности массовой школы для социально-экономического развития, о качественном образовании для всех. Школу призывают обеспечить достижение новых образовательных результатов (навыки XXI-го века), ориентироваться...
Main Author: | Александр Уваров |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Ukrainian |
Published: |
Borys Grinchenko Kyiv University
2014-01-01
|
Series: | Освітологічний дискурс |
Online Access: | https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/38 |
Similar Items
-
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СТАРШЕКЛАССНИКА В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ШКОЛЫ «ЭКСПРЕСС» САНКТ-ПЕТЕРБУРГА)
by: Лузанова Нина Николаевна
Published: (2018-01-01) -
ИССЛЕДОВАНИЕ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ШКОЛЬНИКАМИ В ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ ЗАОЧНОЙ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
by: Кочерова Анна Сергеевна
Published: (2018-01-01) -
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ РЕЖИМОВ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ НА ОСНОВЕ САМОКОНТРОЛЯ
by: Лилия Ирековна Халилова, et al.
Published: (2020-06-01) -
ШКОЛЫ С РАЗНЫМ ИНДЕКСОМ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ШКАЛЫ SACERS
by: Иванова Елена Владимировна, et al.
Published: (2020-01-01) -
Как добиться гармонизации межэтнических отношений? (итоги работы Международной школы молодых этносоциологов)
by: Elena A. Erokhina
Published: (2016-08-01)